O governo do Acre, por meio da Secretaria de Estado de Educação e Cultura (SEE), realizou na manhã desta quinta-feira, 9, no auditório da pasta, em Rio Branco, o ato de divulgação dos resultados do Sistema Estadual de Avaliação da Aprendizagem Escolar, o Avalia Acre 2025. O encontro reuniu prefeitos, secretários municipais de Educação dos 22 municípios, gestores escolares, coordenadores pedagógicos e equipes técnicas das redes estadual e municipais.
A avaliação foi aplicada entre os dias 24 e 28 de novembro de 2025 para estudantes do 2º e 5º anos do ensino fundamental, anos iniciais. Participaram 24.322 alunos de 270 escolas das redes públicas estadual e municipais, com 1.541 aplicações de testes nas áreas de Língua Portuguesa e Matemática.
O secretário de Estado de Educação, Reginaldo Prates, destacou a importância da avaliação para orientar as políticas educacionais no estado.
“Implementamos um programa estadual de avaliação da aprendizagem que alcançou os 22 municípios. Esses resultados servem de base para orientar as redes municipal e estadual na definição de estratégias pedagógicas e no aperfeiçoamento do ensino”, afirmou.
Segundo o gestor, o Acre tem apresentado avanços importantes no cenário educacional. “Ficamos em segundo lugar na região Norte e registramos um dos maiores avanços do país, ocupando atualmente a 11ª posição no cenário nacional”, acrescentou.
Avanço na alfabetização
Dados do Indicador Criança Alfabetizada (ICA) 2025, divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), mostram que o Acre foi o segundo estado que mais avançou na alfabetização na idade certa, com crescimento de 17 pontos percentuais em relação a 2024.
Com o resultado, o estado alcançou 68% de crianças alfabetizadas, índice superior à média nacional, de 66%, e que já atinge a meta prevista para 2027. Os dados foram apresentados por técnicos do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (Caed).
Entre os municípios acreanos, Feijó registrou o maior índice de alfabetização no estado. O secretário municipal de Educação, Mauro Braga, destacou que o resultado é fruto do trabalho conjunto entre a secretaria e as escolas.
“Elevamos o índice de crianças alfabetizadas de 53%, em 2024, para 79% em 2025, superando a meta prevista para 2029. Esse resultado reflete o esforço coletivo da secretaria, das escolas e dos professores”, ressaltou.
Segundo ele, o município adotou estratégias de acompanhamento contínuo da aprendizagem. “Realizamos avaliações periódicas e intervenções pedagógicas direcionadas às dificuldades de cada aluno. Esse acompanhamento próximo da secretaria junto às escolas foi fundamental para o avanço”, explicou.
A diretora de Ensino da SEE, Gleice Souza, destacou que o Avalia Acre está em sua segunda edição e avalia todos os estudantes do 2º e 5º anos das redes estadual e municipais.
“O avanço registrado coloca o Acre entre os estados que mais evoluíram no país. Esse resultado é fruto do trabalho em regime de colaboração entre estado e municípios, aliado a processos formativos e à produção de materiais pedagógicos voltados às dificuldades de aprendizagem”, afirmou.
Política de alfabetização
A aplicação do Avalia Acre integra a Política de Alfabetização Territorial, o Alfabetiza Acre, e o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, iniciativa que busca garantir que todas as crianças estejam alfabetizadas ao final do 2º ano do ensino fundamental. O Sistema Estadual de Avaliação da Aprendizagem Escolar recebeu investimento de R$ 6 milhões em recursos do governo federal e da Secretaria de Estado de Educação e Cultura do Acre.
A iniciativa é conduzida pela SEE em parceria com a União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) Seccional Acre, o Ministério da Educação (MEC) e o Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (Caed) da Universidade Federal de Juiz de Fora.
O encontro reuniu articuladores estaduais, regionais e municipais da Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização (Renalfa), além de prefeitos, secretários municipais de Educação, gestores escolares, coordenadores pedagógicos, representantes da SEE nos municípios e equipes técnicas da SEE.
