A 2ª Bienal da Floresta do Livro e da Leitura tem como objetivo fomentar a integração literária entre Brasil-Bolívia-Peru por meio da troca de conhecimentos, da popularização do livro, da formação do pensamento crítico e do acesso aos bens culturais. O evento também inclui um espaço elaborado pela Secretaria de Estado de Meio Ambiente (Sema), que trata da conscientização ambiental.
O estande da Sema apresenta publicações temáticas, jogos ambientais e a Mochila do Educador ambiental. Os jogos ambientais do Acre visam difundir informações sobre meio ambiente, economia, cidades, história, gastronomia e geografia do Estado, de forma lúdica e interativa, destinado também a crianças de diferentes faixas etárias.
A Mochila do Educador Ambiental do Acre é um material didático destinado à formação de professores do ensino fundamental e médio, técnicos que trabalham em comunidades tradicionais do estado (índios, colonos e seringueiros) e estudantes do ensino fundamental e médio, além de acadêmicos, enfocando três eixos: gestão ambiental e territorial, sistemas de produção sustentável e legislação ambiental.
Segundo Adriano Alex Zumbis, técnico do Departamento de Difusão e Educação Ambiental da Sema, “a Bienal é uma grande oportunidade para a difusão dos instrumentos de gestão ambiental e territorial implementados pelo governo. O evento também possibilita uma interatividade com o público em geral, o que permite informar sobre a relevância da conservação dos recursos naturais e o desenvolvimento socioeconômico”, conclui.
O técnico ressalta a participação das crianças nos Jogos Ambientais do Acre, nos quais, ao mesmo tempo em que se divertem, elas aprendem sobre os rios, florestas, cidades e cultura acreana.
A Bienal da Floresta do Livro e da Leitura, que está sendo realizada na praça do Novo Mercado Velho e adjacências, irá até dia 23, domingo, e está aberta ao público das 10 às 22 horas, com muitas novidades e preços acessíveis.
Participe, a programação é gratuita. A agenda completa está disponível no www.iibienaldafloresta.
